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71.
72.
二十一世纪是海洋的世纪。大学生是社会主义的建设者和接班人,有责任和义务推进我国的海洋强国建设。“海洋科学导论”涵盖海洋科学主要分支学科的基本内容,有利于快速提高大学生的海洋意识。针对非海洋科学专业学生学习“海洋科学导论”以及教师授课过程中遇到的问题展开讨论,结合实例提出了相应的教学改革建议,有助于提高学生的学习热情,使学生更深刻地理解海洋学理论,进而更好地将其应用到自己的专业领域。 相似文献
73.
论中国国情与课程改革 总被引:12,自引:1,他引:11
王本陆 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(4):18-27
对于基础教育课程改革要不要从中国国情出发的问题,当前学术界存在着适应国情论和不问国情论两种针锋相对的观点。其中,不问国情论是新课改理论专家所坚持的,它承认新课改脱离国情,认为适应国情论是过时的观念,国情是可以改变的,课程改革不必适应国情而贵在适应潮流和真理。这些认识,值得商榷。第一,关于要不要适应国情的论争,贯穿于20世纪的中国历史进程,而历史发展的基本结论是只有适应国情才能获得成功。第二,基础教育课程改革要适应真理,这个真理就是教育的一般规律、现代教育的基本规律和中国现代教育的特殊规律。适应真理最核心的工作,不是脱离国情去宣扬空洞的理念,而是要深入研究中国基础教育实际,全面把握中国教育的国情。第三,国情是一种动态的社会历史存在,人创造历史又为历史所创造。国情不能随心所欲地改造,只有深刻地洞察国情,积极利用国情资源,具有历史责任感和主体能力,才有可能积极改善国情。由此可见,不问国情论是站不住脚的,我国基础教育课程改革必须坚持从国情出发的思想原则。为了健康地推进我国基础教育课程改革,必须深入揭示课程改革的国情制约性规律,努力全面地、辩证地、理性地认识中国国情,能动地适应中国国情。 相似文献
74.
树立社会主义荣辱观的方法论问题 总被引:2,自引:0,他引:2
袁贵仁 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(5):19-22
胡锦涛同志《牢固树立社会主义荣辱观》思想深邃、意义深远,内涵十分丰富。它不仅提出了社会主义荣辱观的主要内容,回答了什么是社会主义荣辱观;强调了树立社会主义荣辱观的重大意义,回答了为什么要树立社会主义荣辱观;而且明确了树立社会主义荣辱观的方法,回答了怎样树立社会主义荣辱观。树立社会主义荣辱观,必须坚持以人为本、必须把社会主义先进文化建设放在十分突出的位置、必须与树立良好的社会风气紧密地结合在一起、必须充分发挥教育的基础性作用、必须深深扎根于社会生活实践。各行各业各个单位都要联系工作实际和干部群众的思想实际,把社会主义荣辱观教育与推进工作结合起来,要始终坚持联系实际,强化养成,注重实效,坚决反对形式主义、表面文章,努力在全社会形成人人身体力行、自觉树立和实践社会主义荣辱观的良好局面。 相似文献
75.
通过对中国中小企业现状及加入WTO后可能遇到的情况的调查分析,结合WTO基本规则和其他国家的经验,指出中国中小企业在新环境下遇到的问题和面临的新挑战,并针对这些挑战提出了中国中小企业在新环境下相应的对应策略。 相似文献
76.
本文介绍了网络信息环境下我国购物网站的发展现状,竞争情报的基本概念与特点。从宏观的角度对网络环境下购物网站的竞争环境、竞争对手进行讨论,并提出相应的竞争策略,为企业提高核心竞争力与今后开展反竞争情报活动起一定的指导作用。 相似文献
77.
全球化竞争与中国信息产业 总被引:2,自引:0,他引:2
信息技术是当今全球经济一体化的主要推动力之一,随着中国加入WTO的步伐日益临近,在国门彻底敞开后,如何迎接挑战、把握机遇成为中国信息产业生死攸关的重大问题。西方发达国家是这场革命的先行者,在技术、资金以及理念等关键要素上都处于绝对优势地位,与此同时我国尚未完成工业化,整个信息产业还是处于国家的引导和保护之中,即 便在加入WTO后有5年时间的保护期,但整体实力、规模和发达国家相比仍然处于不利地位。为此,本文将就中国信息产业如何开展竞争,把握生机作深入分析。 相似文献
78.
竖向电渣压力焊是一种综合效益极好的技术,具有焊接工艺操作简单、速度快、成本低等特点,应在多层和高层框架结构竖向钢筋连接中大力推行. 相似文献
79.
图书馆业务外包的利弊分析和对策 总被引:7,自引:1,他引:7
阐述图书馆业务外包的发展趋势、意义以及业务外包的种类。并通过本馆业务外包的事例,分析了业务外包的利弊,提出业务外包的实施策略和建议。 相似文献
80.
动态能力观认为企业的内部能力及其动态过程在企业的经营管理中起到了决定性的作用。阐述了高新技术企业为增强动态能力而在人力资源、组织结构、营销管理三个方面的柔性锻炼,并提出良好动态能力框架构建的探讨。 相似文献